Прекрасный мастер, хороший такой, всё чётко сделал
Doski
Февраль 2024 •
1
Не пустили меня( а я вообще-то няшка и впервые в бар пришёл
Ozon
Февраль 2024 •
1
10:17. Никого нет. Закрыто
Северо-Кавказский федеральный университет
Август 2023 •
2
Напишу про СУНЦ СКФУ на правах выпускника. Не понимаю людей, которые ставят этому учебному заведению 5 звёзд. Скорее всего пишут родители учеников, а не они сами, потому что абсолютное большинство обучающихся, особенно проживающих в общежитии, мечтают уйти оттуда, и единственное, что останавливало меня и многих остальных – это отсутствие (в IT профиле) физики, химии, биологии и других немаловажных предметов, с которыми пришлось бы справляться в других школах. Правда, теперь, с нового года, вроде, все предметы начнут преподавать. То есть уже можно понять уровень продуманности этой организации и невероятный интеллект директора, решившей лишить нас возможности поступать в половину IT вузов, где нужно знание физики. Снаружи к детям относятся как к юным гениям, нас водят на встречи со всякими депутатами, снаружи наше мнение, вроде бы, ценят (хотя практически все мы – обычные дети, не существует нигде такой концентрации очень умных людей), однако внутри мы не нужны никому, нам постоянно напоминают, что «СУНЦ для нас всё делает, а мы для него – ничего»: призёр на выставке проектов – почему не победитель?; вот-вот, наконец, на пути победы в хакатоне – надо пролоббировать, чтоб нам второе место дали, дабы не казалось, что СУНЦ своих подсуживает; и чего бы мы не добились, нам напоминают, что это всё равно «не уровень выпускников предыдущего года». При этом сам СУНЦ не делает ровным счётом ничего, чтобы обучающиеся могли как-то развиваться: требуют олимпиады – вы думаете, у нас была хоть одна дисциплина, на которой мы занимались этими олимпиадами, как в том же Поиске? Нет! Все олимпиадники занимались ими дополнительно, сами и до поступления. Те, кто хорошо сдал ЕГЭ по математике, либо олимпиадники, либо покупали курсы Школково, где объясняли в миллион раз более систематизированно, чем три (!) учителя, ведущие у нас математику. Исключение – это русский язык с прекрасной Натальей Анатольевной и преподаватели биологии и химии у БиоХима. Короче, всё зависит от учителей. По итогу сам СУНЦ хоть и принято называть «чем-то большим, чем школой» (Иванов В. А.), по факту всё отличие – это более высокий порог оценок (5 ставится с 4.65, а не 4.5, например) и, в принципе, всё, потому что сама программа обучения – это обычная школьная лицейская программа. Отдельно стоит отметить директора, Анастасию Александровну, которая «старалась сделать так, чтобы нам было трудно здесь, дабы потом легко потом» (Иванов В. А.) и справилась с этим на все сто, правда не в области обучения, а в области всего остального: проживания, правил, столовой, контроля, сессий, общения с ней самой. Вот вы можете представить, что в вашей школе за месяц до ЕГЭ всем поставят экзамен по истории (айтишникам, физтехам и т. д.), угрожая недопуском к ЕГЭ в случае несдачи, аргументируя это тем, что «в условиях стресса мы работаем лучше»? Что ж, мне представлять не надо. Вас бы устраивало, чтобы вам давали право на отдых только по пути от корпуса до общежития, а всё остальное время вас контролировали воспитатели, заглядывая в монитор вашего ноутбука и докладывали директору, в случае, если вы (о боже) сидите в коридоре на диване после уроков, а не за партой? Даже наши родители в своей отдельной группе каждый раз спорят, кто соберётся с силами написать директору, потому что тот объём токсичности в ответе вы мало от кого в своей жизни сможете услышать. Причём нормально учиться вам тоже не дадут: невозможно просто сесть и сконцентрироваться хотя бы на час: вас обязательно потревожат ученики, воспитатели со своей ежедневной уборкой кабинетов и другими проблемами. Конечно, плюсы тоже есть: в сунце становишься самостоятельней, я, к тому же, ещё раз семь покатался в другие города на разные конкурсы и олимпиады, однако не всем даётся такой шанс, ведь бюджет ограничен. Само обустройство общежития тоже очень хорошее. Но несмотря на всё это, впечатление после обучения остаётся крайне отрицательным.