Учителя зачастую занижают оценки, что вызывает недовольство у многих учеников. К тому же, детектор, который используется для оценки успеваемости, интересуется лишь формальными показателями, игнорируя индивидуальные особенности каждого ученика. Это приводит к тому, что педагоги часто вмешиваются в личные дела детей и не умеют правильно подходить к их потребностям и проблемам, что негативно сказывается на образовательном процессе и мотивации учащихся.