Окончен школьный роман... Сын окончил 4-й класс... С Надеждой Алексеевной (основные предметы) и Ольгой Васильевной (английский) - это был действительно школьный роман. Чуткие учителя, внимательные к характеру и темпераменту каждого ученика.
Трудно переоценить роль первого учителя в формировании личности ребёнка. От него зависит адаптация малыша в новых условиях, взаимоотношения в детском коллективе, понимание и освоение учебного материала. Почему для одних первоклашек утро нового трудового дня – радостные сборы на праздник, а для других – безысходность и предчувствие восхождения на Голгофу? Потому что первым повезло с педагогом от Бога, а вторые попали к наставнику, которому, что называется «не дано».
И, к счастью, я могу дать оценку качеству учебного процесса с профессиональной точки зрения, поскольку по образованию – учитель математики с многолетним стажем.
Решение отдать ребенка в семейные классы к Надежде Алексеевне, было принято единогласно, без обсуждений и раздумий. Дело в том, что мой внук учился у нее первые три года. Сказать, что он огорчился, узнав об уходе любимой учительницы – не сказать ничего. Но перед самым началом нового учебного года выяснилось, что есть возможность продолжать обучение в ином формате у знакомого педагога. Внучок воспрял духом и без малейших колебаний заявил: «Иду!».
А мы и не возражали, ибо знали: учебная программа в соответствии с российскими стандартами будет выполнена на 100%, материал будет усвоен прочно, пребывание в коллективе для ребенка будет комфортным.
Еще в первом классе, забирая малыша из школы, я поражалась одному обстоятельству: дети на удивление доброжелательно относятся друг к другу. Прежде чем расстаться – получасовые «обнимашки» и «досвидашки» в прямом смысле слова. Такую атмосферу в классе может создать только учитель, влюбленный в свою профессию и детей.
Мы не обманулись в своих ожиданиях: «плюсов» значительно больше, чем «минусов».
1. Обучение ведется по программе ФГОС.
2. Нагрузка вполне посильная: 4 урока.
3. Домашние задания выполняются в классе, под руководством учителя.
4. После окончания занятий ребенок свободен! Максимум – небольшие устные задания. Остается время на спортивные секции и кружки по интересам.
5. При невысокой наполняемости класса (не более 10 человек) учитель даст детям куда больше знаний, нежели в переполненном классе.
6. Дисциплина образцовая. Кстати, в первые три года, все 25 – 30 человек сидели у Надежды Алексеевны как мышки, и были заняты учебным трудом, даже самые неуправляемые. И все это без повышенных тонов, и боже упаси – оскорблений и унижений. Как-то само собой получалось (если смотреть со стороны).
7. Дети официально зачисляются в московскую школу № 1505 и получают документ об итоговой аттестации, который дает право продолжать обучение в обычной школе.
8. Помещение расположено в новом доме, оснащено всеми необходимыми системами жизнеобеспечения и учебным оборудованием. Из класса два выхода: один в коридор, другой – в закрытый двор.
9. Главное же – колоссальный опыт педагога и непреодолимое желание отдавать все душевные силы детям.
Если у вас возникли сложности с адаптацией ребёнка в коллективе, учебная нагрузка оказалась непосильной, нет времени на выполнение домашних заданий необъятного объема, нет сил и желания до глубокой ночи мастерить сову или зайчика к завтрашнему уроку труда, от души рекомендую обратить внимание на «Учишку». Возможно, это выход из положения? Мы проверили – точно!
Огромное спасибо Надежде Алексеевне и процветания «Учишке»!