Занятия для детей:биология, журналистика, география, изобразительное искусство, изобретательство, компьютеры и программирование, литературное творчество, иностранные языки, музыка, спорт, моделирование, робототехника, математика, танцы, театральное творчество, физика, фотография, химия, шахматы, экология, скорочтение, каллиграфия и грамотное письмо, лепка, авиамоделирование, английский язык, нейрогимнастика, информатика, окружающий мир, развитие речи, развитие памяти, чтение, фортепиано

Способ оплаты:банковским переводом

Акции:спецпредложения

Туалет для людей с инвалидностью

Кнопка вызова персонала

Лифт

Пандус

Доступность входа на инвалидной коляске:доступно

Доступность помещения на инвалидной коляске:частично доступно

Панорама

4,4

46 оценок

Оцените это место

Наталья Р.

Знаток города 3 уровня

Очень радушная школа. Преподаватели, тьюторы, администраторы, директор – все относятся с вниманием. Здесь всегда можно поговорить и получить ответы на свои вопросы, мне это очень важно. Дочка учится в 1 классе, в садик не ходила. Я очень волновалась, как она приспособится к коллективу, хоть в классе и немного детей. Поначалу были проблемы, но с помощью учительницы и психолога ситуацию выровняли достаточно быстро.

Посмотреть ответ организации

Лариса Л.

Знаток города 2 уровня

Внучка учится во втором классе. Не хочет пропускать, даже если предлагаем отдохнуть дома от учёбы. Доброжелательная и радушная атмосфера. Очень хорошая учительница Наталья Александровна, внимательная, улыбчивая и спокойная.

Посмотреть ответ организации

О О

Знаток города 5 уровня

К сожалению, в данной школе я не смогла увидеть качественного образования и качественной организации, которые бы отличали ее от общеобразовательной.Как они открылись, так сразу и закрылись на замочек и сидят "в домике", и воздухе витает такое ощущение полуправды, а дети выходят пустые. Руководство очень нервно реагируют на вопросы, и говорят, что вопросы есть только у нас или в нашем классе. То есть я должна себя сравнивать с остальными и молчать. Хотя молчат все по техническим причинам, когда перекрыли возможность писать сообщения в чат. Не организовывают общие собрания, с неохотой говорят об успеваемости, предпочитают сделать из вас "удобных", молчаливых, слепых и терпеливых родителей. Мы проучились чуть меньше полугода и ни разу нам не было организовано собрание, только перед открытием наобещали с три короба (например, трансфер. Поспрашивали, где кто живет, и сказали, приезжайте сами в нашу деревеньку). Идет явное намеренное стремление к максимальному разобщению родителей, а также учеников. Никогда не представляют ни новеньких, не оповещают, а наоборот даже скрывают (да-да про это сам ребенок говорил), кто ушел из школы. Обсуждение успеваемости было организовано с помощью записи в Excel строго в индивидуальном порядке с интервалом во времени полчаса (я же говорю - цель разобщить и не дать собраться вместе). На всякий случай, с кем будете учиться, если все же соберетесь сюда: из всей школы записалось два родителя, включая меня. Остальные родители предпочитают заниматься собой, а не успеваемостью детей. Вместо собраний данное ИП предпочитает делать себе лишние выходные, например, весной всем захотелось на дачу и под предлогом, что дети и так идут вперед и все успевают, все ушли отдыхать лишнюю неделю в мае. Тогда возникает логический вопрос: что же назначенный вами новый учитель в сентябре каждый урок начинал со слов: " Ой, ну вы че это в третьем классе что-ли не учили", "Ой, ну че вы опять ничего не знаете, опять обьяснять то, что в третьем классе вам должны были обьяснить". Хотя к данному новому чителю, как и ко всем новым учителям, вопросов было непомерно много, но они не считали должным, как это делали дети, на них отвечать. Итак, вопросы в том числе к руководству. Вопрос 1. Почему школа не откроет двери похвалиться явствами с хлебокомбината или "трехразовым питанием" как тут в отзывах пишут? Дают пять каш на завтраки в неделю, потому что , как сказала директор, питание - не их профиль. Так что если я тщательно отслеживаю наличие белковой пищи у ребенка, то будьте добры - кормите сами первым завтраком, а на второй, что получится, то школа и даст. Яйца нынче дорого (это мой вывод). В сухом остатке, за платную школу я должна еще контейнер с собой возить, так как в целом здании кухне места не нашлось, увы. С хлебокомбината еду на обед мы не ели, но это у нас только запросы, остальные там уплетают за обе щеки. Жаль только это зрелище пира на весь мир не удалось посмотреть. Открыли бы хотя б дверь похвалиться явствами. Вопрос 2. Почему при наличии 5 английских в неделю нельзя завести обычную тетрадь? Ну хоть научиться писать classwork/homework. Вы не видите в этом смысла? А в чем смысл- галочки потыкать в рабочей тетради и в трех разных учебниках? Тетрадь для своих диктантов хотя бы завели, откуда вы только взялись с этими бумажками из туалетной бумаги? Из общеобразовательной школы? Когда вы прислали фото с занятий, где на доске пишут, что "donkey - осел", то вопросов к вам больше не возникало. Dead end. Вопрос 3. Может дело в завуче? Почему завуч не занимается образовательным компонентом, не хозяйничает до пота лица, а перекрыла возможность писать родителям вопросы в чате и сидит в блестящей кофточке рекламирует новые кружки, а мы должны это читать и глотать? Можно подумать,что раз ИП, то скорее секретарь, а не завуч. Только нерасторопный. Постоянно все путает и не считает нужным сообщать какие уроки отменяются или возобновляются (в принципе да, ничего не компенсируется никогда) или что расписание меняется, ой меняется, но не у вас, а у других, ой, простите, конечно же меняется, но мы забыли сказать? Вопрос 4. Чтение. Чтение в этой школе - это шедевр! Читают три сильных человека, остальных не спрашивают, неудобных, которые слабо читают, не спрашивают. Потом читают хором, чтение хором - я как узнала - смеялась. Кстати, есть слово конспект. Но оно не для учителей, которые пришли халтурить. Вы что, боитесь переработать? Внеклассное чтение. С новым учителем его не стало, хотя дети просили. Учитель сказала, подумает. Надеется, видимо, что мы и тут сами себя обслужим. Халтура! Музыка. Ни о чем. Что делают непонятно, зачем делают непонятно, как делают непонятно. Учебника нет, контакта с родителями нет, выхлопа ноль. Опять халтура, сэр! Русский. Его мало для РКШ. У нового учителя явно квалификации не хватает для преподавания по данной методике. Да и потом уже было подозрение, была ли вообще такая квалификация? Почему мы сидели месяц без учебника , и никто даже не заметил, кроме меня за стенами школы? Глаз нет? А сочинения и изложения где? Диктанты где по методике РКШ? Где это все? Вопрос 5. А как дети успевают делать дз за 45 минут на продленке? Неужели все настолько радужно, что все все успевают, делают, самое главное усваивают? Точно все хорошо? И поэтому вы не даете детям отдыхать на перемене - заставляете все доделать, лишь бы на платные кружочки в 15 часов успели? Вопрос 6. Как у вас с головой организовывать экскурсию в музей магии? Подарите завучу путевку в институт какой-нибудь .. Там она узнает, что есть исторические музеи, музеи искусства, культурные центры, много чего есть. На гарри поттере мир не ограничивается. Если дети у вас пустые, то нужно их наполнять, начинать наполнять. По волшебной палочке, увы, не получится. На что рассчитываете? Желаю школе преодолеть острый дефицит кадров, найти хозяйственника и отмыть уже гардероб и шугать всех кто приходит в 9 вместо 8 30, а еще лучше начинать свою работу пораньше, как все нормальные школы в 7.30 или хотя бы в 8.00 (кто рано встает, сами знаете..), а не как ИП в 9.00, найти повара, найти нормального грамотного завуча с высшим образованием хотя б, любить детишек и прийти к открытости и прозрачности, купировать или начать бороться с халтурой в работе пед.состава. Родители тоже хотят участвовать в процессе обучения, в особенности, если вы не заслуживаете доверия и позволяете себе в конце учебного года отдать "кота в мешке". И в ответ на долгожданную реакцию вашей администрации: Уважаемая школа, в частности, так понимаю Анастасия Юрьевна, вы выражаете три раза чувство сожаления, к сожалению, уже после нашего ухода, и посмею вам указать, что данная эмоция с хамоватым оттенком, который вы постоянно забываете припудрить даже в общении с бывшими клиентами, у вас сформировалась в неправильном направлении. То, что мы уходили с 4 урока - обычная ложь, которая доносится на много километров, мы уходили с последних основных уроков и просто бежали с уроков английского языка из-за перечисленных выше причин. Вкусить "профессионализм" ваших 38 (попугаев) специалистов не представилось возможности, но нам хватило одного классного руководителя - этого недостаточно? Тут же возникает рядовой вопрос,если питание не ваш профиль, то каким образом мы должны оставаться на кружки до вечера? Я никогда не называла себя экспертом по методике, вы просто не выполняете 50% положенной программы РКШ, достаточно скачать методички в онлайн доступе, недостаточная квалификация учителя была видна невооруженным взглядом, более того, аккредитацию в РКШ этот учитель явно не проходил, но вы нам его поставили, а скачанные тесты с infourok.ru, которыми ваш учитель "аттестует" учащихся, говорят о лени ваших педагогов. Также оперируя большими цифрами, такими как 105 гимназистов, вы напрашиваетесь на совет сменить книжку по манипулятивной методике. Уже что-то я такое слышала, что вам жаль, что из всех восьми классов вопросы об отсутствии бесплатных кружков были только у нашего класса. Дежа-вю. Общий язык мы нашли с теми, с кем были в классе, и общались даже после нашего ухода - вам интересно о чем мы говорили? Рейтинг тогда уйдет в минус. Свою школу мы нашли, и сейчас закрываем миллионные пробелы в знаниях после вашей деревеньки, можете не сомневаться. Желаю вам приобрести лицензию, как все рядом конкурирующие школы, сделавшие это за значительно более короткий срок. Может хоть лицензия поможет справиться.

Новая гимназия

Добавить фото или видео

Витрина

Новости

Адрес

Контакты

Время работы

Как добраться

Особенности

23 отзыва